<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
<!DOCTYPE article PUBLIC "-//NLM//DTD JATS (Z39.96) Journal Publishing DTD v1.0 20120330//EN" "JATS-journalpublishing1.dtd">
<article xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" article-type="article">
  <front>
    <journal-meta>
      <journal-id journal-id-type="publisher-id">RFDS</journal-id>
      <journal-title-group>
        <journal-title>Regional Formation and Development Studies</journal-title>
      </journal-title-group>
      <issn pub-type="epub">2029-9370</issn>
      <issn pub-type="ppub">2029-9370</issn>
      <publisher>
        <publisher-name>KU</publisher-name>
      </publisher>
    </journal-meta>
    <article-meta>
      <article-id pub-id-type="publisher-id">8_PIKTURNAITE</article-id>
      <article-id pub-id-type="doi">10.15181/rfds.v20i3.1347</article-id>
      <article-categories>
        <subj-group subj-group-type="heading">
          <subject>Article</subject>
        </subj-group>
      </article-categories>
      <title-group>
        <article-title>Klaipėdos miesto gyventojų, darbdavių ir kitų socialinių partnerių dalyvavimas neformaliojo suaugusiųjų švietimo bei tęstinio mokymosi procese</article-title>
      </title-group>
      <contrib-group>
        <contrib contrib-type="Author">
          <name>
            <surname>Pikturnaitė</surname>
            <given-names>Ilvija</given-names>
          </name>
          <email xlink:href="mailto:i.pikturnaite@kvk.lt">i.pikturnaite@kvk.lt</email>
          <xref ref-type="aff" rid="j_RFDS_aff_000"/>
        </contrib>
        <aff id="j_RFDS_aff_000">Klaipėda State College</aff>
        <contrib contrib-type="Author">
          <name>
            <surname>Jonuševičienė</surname>
            <given-names>Judita</given-names>
          </name>
          <email xlink:href="mailto:j.jonuseviciene@kvk.lt">j.jonuseviciene@kvk.lt</email>
          <xref ref-type="aff" rid="j_RFDS_aff_001"/>
        </contrib>
        <aff id="j_RFDS_aff_001">Klaipėda State College</aff>
        <contrib contrib-type="Author">
          <name>
            <surname>Kavolius</surname>
            <given-names>Robertas</given-names>
          </name>
          <email xlink:href="mailto:r.kavolius@kvk.lt">r.kavolius@kvk.lt</email>
          <xref ref-type="aff" rid="j_RFDS_aff_002"/>
        </contrib>
        <aff id="j_RFDS_aff_002">Klaipėda State College</aff>
      </contrib-group>
      <volume>20</volume>
      <issue>3</issue>
      <fpage>96</fpage>
      <lpage>109</lpage>
      <permissions>
        <ali:free_to_read xmlns:ali="http://www.niso.org/schemas/ali/1.0/"/>
      </permissions>
      <abstract>
        <p>Ištyrus Klaipėdos gyventojų, darbdavių ir kitų socialinių partnerių dalyvavimą neformaliojo suaugusiųjų švietimo ir tęstinio mokymosi procese nustatyta, kad per pastaruosius dvejus metus apie 42,5 proc. respondentų šioje veikloje nedalyvavo, 19,1 proc. darbdavių ir net 28,1 proc. socialinių partnerių neorganizavo jokių mokymų. Daugiausia klaipėdiečiai dalyvavo psichologijos, savirealizacijos, saviugdos, verslumo, vadybos ir projektų rengimo, kompiuterinio raštingumo, apskaitos ir finansų, sveikatos, sveikatinimo ir sveikos gyvensenos mokymuose. Klaipėdos įmonių ir socialinių organizacijų vadovai nėra labai aktyvūs planuodami savo darbuotojų / narių neformalų mokymą. Respondentai nurodė, kad didžiausia kliūtis mokytis yra lėšų trūkumas. Ištirta, kad pagrindiniai mokymų finansavimo šaltiniai yra asmeninės ir darbdavių lėšos. Trečdalis respondentų nurodė, kad mokymuisi, kuris susijęs su profesija ar asmeniniais interesais, iš viso negali skirti lėšų.</p>
      </abstract>
      <kwd-group>
        <label>Keywords</label>
        <kwd>mokymasis visą gyvenimą</kwd>
        <kwd>suaugusieji</kwd>
        <kwd>neformalus švietimas</kwd>
        <kwd>tęstinis mokymasis</kwd>
      </kwd-group>
      <kwd-group kwd-group-type="JEL CODES">
        <label>JEL CODES</label>
        <kwd>I20</kwd>
        <kwd>I21</kwd>
      </kwd-group>
    </article-meta>
  </front>
</article>
